Internationella samarbeten

Felicia Jensen- utbyte i på Saint Elme, Arcachon, Frankrike våren 2024- läs hennes berättelse här.

Jag tillbringade en månad i den charmiga kuststaden Arcachon i sydvästra Frankrike, från den 10 mars till den 10 april 2024. Under denna tid var jag elev på Saint Elme, en skola som kombinerar högstadie- och gymnasieutbildning med omkring 900 elever. Det var en upplevelse som bjöd på många nya vänskaper, god mat och fantastiska platser att upptäcka.

Saint Elme skiljde sig en del från den svenska skolmiljön. Den franska skolan är generellt striktare, och eleverna är både disciplinerade och tävlingsinriktade. Man använder titlar som “Madame” och “Monsieur” för att tilltala lärarna, och rasterna tillbringades utomhus, då det inte fanns några sittytor. Skolan var också omgiven av stängsel, och varje morgon väntade vi på att grindarna skulle öppnas.

En av de största utmaningarna för mig var språket. Min värdfamilj talade inte engelska, så jag fick anstränga mig för att kommunicera på franska. Till en början gick det trögt, men efter ett tag blev det lättare, särskilt tack vare de extrakurser i “lättare franska” som skolan erbjöd. Många av mina klasskamrater kunde prata engelska, vilket gjorde att vi kunde kommunicera bättre.

Att följa med i undervisningen var en annan utmaning. Vissa lektioner var svåra att förstå helt och hållet, särskilt när lärarna pratade snabbt eller använde svåra ord. När eleverna förberedde sig för sina slutprov fick jag istället läsa en lättare bok på franska, vilket förbättrade mitt ordförråd och min förståelse för språket. Det var verkligen en värdefull erfarenhet att få använda språket muntligt på ett sätt som jag inte får lika ofta i Sverige.

Under min vistelse i Frankrike fick jag möjlighet att upptäcka många fantastiska platser. Bland höjdpunkterna fanns ett besök vid La Dune du Pilat, Europas största sanddyna, samt utflykter till Bordeaux och den pittoreska staden Saint-Jean-de-Luz. Arcachon-området är känt för sina långa stränder, och jag njöt av att bada och spela volleyboll med mina nya vänner under våra håltimmar. Staden i sig är otroligt vacker, och husen har en sagolik arkitektur som ger staden en speciell charm.

Min värdfamilj och jag spenderade också mycket tid tillsammans med att laga mat, baka och se på film. Jag deltog i olika sociala aktiviteter med mina vänner, som att gå på shoppingturer, fika på caféer och till och med fira en väns födelsedag.

Detta utbyte var en oförglömlig upplevelse. Jag fick inte bara förbättra mina franskakunskaper, utan också lära känna den franska kulturen på ett djupare plan. Om jag får chansen skulle jag gärna åka tillbaka och träffa mina nya vänner igen. Utbytet gav mig minnen för livet och jag skulle starkt rekommendera det till andra elever. De tre ord som bäst sammanfattar min tid i Frankrike är: vänner, vackra platser och (mycket) bröd.

Värdegrundspedagogen arbetar för hållbar social utveckling genom praktiskt arbete i klasser. Arbetet sker i huvudsak genom förebyggande metoder för att främja en god social miljö i klasserna och på skolan som helhet. I arbetet får eleverna lära känna varandra på olika sätt och se sina likheter och olikheter som resurser på den gemensamma studieresan hos oss.

Värdegrundspedagogen är lärare och dramapedagog med specialpedagogisk kompetens i grunden och arbetar som komplement till lärares övriga värdegrundsarbete med sina klasser. Värdegrundspedagogen jobbar även som handledare med lärare och elever på de av våra program som jobbar med metodprogrammet Motivationslyftet. Motivationslyftet innefattar metoder och material för att på ett praktiskt och metodiskt sätt över tid arbeta för att främja elevers motivation, hälsa, självledarskap och goda lärandeidentitet.